Reflexionando acerca de mi experiencia escolar en relación a las TICs, todo lo que puedo decir expresándolo con la mayor franqueza, es que más allá de cuánto nos interese innovar, o que asumamos el compromiso de capacitarnos, restando horas a nuestro merecido tiempo de ocio en pos de la utilización de nuevas herramientas a favor de ampliar el campo de conocimiento de nuestros alumnos, no alcanza... Y no alcanza porque el discurso no condice con lo que ocurre en la realidad, al menos no en nuestra realidad institucional. Para muestra basta un botón , pero yo podria mostrar una variedad de "botones";como por ejemplo un aula virtual que no cuenta con routers  suficientes y cuya velocidad no es la adecuada;o que no contamos con infraestructura edilicia indispensable como para tener un aula destinada sólo a informática ,como tampoco  personal idóneo que pueda "sacarnos las papas del fuego" cuando haga falta; y así podría seguir enumerando..Pero como la voluntad por parte de los docentes es recurso renovable, hemos utilizado lo poquito que tenemos para transformar algunas clases, actos escolares o cualquier otro evento aúlico aportando lo innovador de la tecnología. 
Hace un par de años, utilizando el programa Power-Point, maestras del 1º ciclo realizamos la producción de una fotonovela que ilustraba la vida de José de San Martín; el año pasado utilizando "Movie Maker" ,y a propósito de otro acto escolar, editamos un cortometraje que narraba los sucesos de la semana de mayo; nos animamos también a algunas otras cosas más, sencillas y a pulmón; pero,( y sin que se tome como desde una visión pesimista), todo "atado con alambre" y encomendándonos a todos los santos para que el día del acto se escuche el audio, no se corten los cables, las conexiones sean posibles,no tenga ningún imprevisto  el único maestro que "sabe" un poco más que la mayoría y que por eso es nuestro "gurú"de la tecnología, etc, etc, etc.

Con todo seguimos adelante,y lo volvemos a intentar una y otra vez, con la convicción que no se puede mirar a un costado cuando de incluir las Tics se trata.

Las imágenes expuestas a continuación corresponden a la edición de la Fotonovela, que menciono arriba